在警犬训练方法的更迭与发展中，随着训导员训练手法和形式、环境、强度等多种方面的变化，这个领域的知识也在不断迅速更新。因此，如何高效率地学习掌握训练技巧成为每个训导员都亟须解决的问题。

以警犬的搜索科目为例，成就一个完整的训练科目，并非是简单的照本宣科、复制粘贴就可以做到的。故应将整体的训练科目分为若干的小训练科目，分而治之，在逐个解决这些小训练科目的问题后，将各小训练科目再逐一组合、合并，从而完成整体科目的训练。“拆分”简单来说就是将整体科目的不同部分区分开来，“组合”就是把小的训练科目通过某种方式衔接在一起，从而实现整体科目训练的协同和配合，其精髓在于将要素组合在一起形成更有价值有效率的一个整体。

警犬训练中，“拆分”与“整合”的思路是：明确训练目标，拆分训练单元并排序，单独强化逐个击破，然后两两整合融会贯通，最终融合成一个完成的训练科目。

训练科目的拆分是训导员为了更加具体地了解自己需要训练的内容以及步骤，这意味着训导员需要精确地安排训练计划，明确每个阶段到每天日常训练的内容和时间，在细化训练的过程中，通过将大的训练科目分解成多个小训练目标，在梳理、完成并掌握每一个小训练目标后，平稳地进入下一步训练。这样一来，训导员就能够有条不紊地进行训练，不会因为任务过于繁重而感到迷茫。

在完成每一个训练小目标之后，训导员应回顾训练过程，总结自己在训练过程中的经验和教训，并通过对过去的失误进行反思，从而进一步改进自己的训练方法。

（一）明确训练目标

每一项警犬训练科目的建立都是有目的的，在训练开始前，训导员应明确训练目标，以训练目标决定训练方向，通过“因犬制宜”设定个体目标，不仅可以使训练更容易取得好的成绩，不断提升能力。

以警犬前来正面坐为例，其训练目标可拆分为：犬在距离训导员15米以上的位置延缓，训导员下达“来”口令后，警犬迅速以直线奔跑至训导员面前，下巴紧贴训导员小腹，自动成正面坐姿；听到训导员拍腿下达口令“靠”，犬立即以训导员为圆心、顺时针从训导员背后完成绕靠，紧贴训导员左腿侧面坐。

（二）拆分训练单元并排序

训导员在设计警犬的训练计划并拆分、梳理训练单元，是为了更加具体地了解犬需要逐一训练的内容及步骤。

可将前来正面坐科目拆分为以下单元：唤回，警犬在远距离，训导员发出“来”的口令，警犬能来到其身边；在远处的警犬能通过训导员的呼唤做出反应，能来就可以，不要求立刻来，奔跑来、直线来；飞奔前来，要求警犬在听到“来”的口令后，以最快的速度赶到训导员身边；前来时以直线行进；定位，警犬要求在训导员面前正面坐时，犬嘴的下巴部位要紧贴训导员的腹部；延缓稳定住；绕靠。

（三）单独强化逐个击破

操作时，应强化一个积极行为，对目标行为以外的行为进行消退，将一个与目标行为接近的初始行为塑造成目标行为。警犬训练被单独拆分为各个单元，逐个单独强化，塑造积极行为，完成训练目标。

比如，在强化犬直线前来的时候，只要犬能以直线向训导员行进即可，至于其是否快速奔跑而来、前来后是否下巴紧贴训导员腹部等均可不做要求；而在强化犬向训导员快速奔跑前来时，只侧重犬是否以最快速度积极前来即可，至于犬是否以直线前来，均可不做要求。以此类推，逐个强化。

1.优先锻炼法则

在组合完整的前来正面坐的过程中，警犬完成前来这个动作，相较于其他训练小目标来说，还达不到要求的标准，为改进这个训练科目中最薄弱的一个环节，可以将这个动作的训练放在清晨，在警犬身心都得到充分休息后，体力精力都充足的一个状态，去重点训练加强这个科目。

2.分步练习法则

将科目拆分成唤回、奔跑前来、直线前来、定位、延缓、绕靠这六个部分，并进行分步练习的话，训导员初期可能每天只训练其中一个科目，训练在一段时间后，警犬对每个部分都熟悉并相对能顺利完成，且训导员要给警犬上强度的时候，可能每天会训练2～4个科目，并逐渐增加训练次数。

整合即是在各拆分单元能力巩固的基础上，依次将各单元两两组合训练，当各组训练能力达标后，再进行整体融合成为一个完整的训练科目。

（一）两两组合训练

组合训练是指把各种不同的练习手段，在训练中有机地组合的训练方法。

操作时，训导员应在犬的各拆分单元能力巩固的基础上，逐步将各单元两两组合训练。训导员应注重训练的手法、形式、环境、强度等多种方面的变化，从而推动警犬收获更好训练效果。

（二）复合组合训练

科目训练的每个动作都有相应的刺激点，若反复刺激，奖励又跟不上，久而久之警犬就会产生抑制和疲劳，持续训练并不利于整体训练的全面发展。即使训导员每天、每阶段训练的小科目都是有计划的，也不能只是一味地重复坚持单一组合训练。

复合组合训练对警犬产生的作用，不仅表现在训练量上，更重要的是能激发警犬内在供能与恢复以及对提升训练效率等均有显著功效。当训导员将两个甚至多个小科目进行组合训练，能在一定程度上消除犬的抑制和疲劳，激发其对新组合科目的兴奋性，从而提高训练强度，提升整体训练科目的效率。

需要注意的是，组合并不是简单的相加，而是训导员结合警犬当下的实际情况，有计划、有针对性地改变，是为了在稳定警犬现有训练能力的基础上去提升，警犬的训练能力是螺旋式上升、不进则退的。如果能适时调整组合训练科目的内容、数量、训练的难度、次数等等，则可改善警犬自身调节能力，以更高的兴奋性投入训练。

在以上的内容里，笔者试图通过结合警犬实际训练中的动作要点，明确“拆分”与“整合”在训练中的应用。训练的方法还有很多，但都并不是单一地运用，在实际的训练中应综合灵活运用，要因犬制宜、因材施教。

《中国工作犬业》杂志社